第一组专家团队上台。
和其他学生一样, 林朝夕摊开本子，准备认真听讲。
可当永川师范大学刘教授团队展开t后，林朝夕就发现, 这个活动，还真是一个教育学学术交流活动。
所谓的学术交流，真的挺枯燥和无聊的。
刘教授援引了几篇文章, 先讲综述部分。大体内容是奥林匹克数学只是为小部分学生准备“数学课外活动”。
解析奥数魔方谁动了奥数的奶酪
解开小学奥数带来的心灵枷锁
林朝夕看着那些被引用的文献名称，怎么都觉得它不像是学术论文。而更像是对一些观点和看法的摘取。
随后, 刘教授展示了研究数据和图表。
林朝夕一开始还认真想看数据，却发现数据来自对某市奥数课外学习状况的五年跟踪研究。
第一份图表统计了校外奥数参与度。
结果发现，小学生选择校外奥数课程比例在三年级时有显著增加。
第二份图表则是校外奥数课程投入的时间和金钱。
结果发现, 课外学习费用从200x200x年的545732元该年居民人均可支配收入为28838元, 上涨到200x200x年的874361多元43851元。
“大家可以计算下, 这个数字, 占人均可支配收入的百分比。”
台下很多数学书都算得飞快，随后发出叹声“将近百分之二十, 好多啊”
“所以你们知道，父母为你们的学习, 究竟付出了多少。”
林朝夕的目光落在城市名上, 据林朝夕所知，它的房价和年人均可支配收入基本持平。
学区房更是天价。
家长们在学生奥数上花费大量金钱，确实因为奥数与升学挂钩, 它很功利。可对家长们来说, 如果不努力试下走这条捷径, 剩下的那条大道，其实从来不为他们敞开大门。
可这种情况，她又不能出声说什么。
她憋了一会，只能在笔记本上画了个圈，然后又画了个圈
不多时，一只铅笔小猪成型。
林朝夕看着猪，又看着台上的教授，在想要不要加副眼镜什么的
她想到这里，左边推来一张纸。
低头看去，上面是两道数学题，字迹清隽，出自裴之。
林朝夕扭过头，很有种偷偷走神被抓包地羞愧感。
裴之看着她，摘下左耳上不知戴了多久的耳机，递了过来。
林朝夕木然地将耳机塞入耳中，轻盈悦耳的小提琴声传出。
整个世界都很清新明澈。
身边的俊朗少年按了两下自动铅笔，林朝夕终于明白过来，这是让她别听了，随便做两道题都好。
林朝夕定了定心神，是啊，她也没必要纠结和难受。
专家学者的看法，其实和他们又有多大关系呢
拉过裴之的出题纸，林朝夕开始认真思考。
时间也不知过了多久，陆志浩推了推她，很震惊“你们在干嘛”
“裴哥的特训题。”林朝夕说。
陆志浩苦口婆心“你怎么不认真听，机会多难得”
因为我不听，都知道双方专家要探讨什么
台上的学术辩论活动进行到中期，刘教授团队拿出相关研究数据，通过家长的反馈表，试图证明奥数训练让孩子们逐渐丧失数学学习兴趣“有关专家认为，只有5智力超常儿童适合学习奥林匹克数学”
“你认可吗”林朝夕问。
“我也不知道。”老陆同志一如既往诚实。
林朝夕说“这个团队辩论，不适合我们听，而无论它产生什么结论，其实都和我们没什么关系。”
“为什么啊”
陆志浩这样问道，而前方的学术辩论告一段落，接下来应该是提问时间。
会场内有点熙熙攘攘，老师们、专家们、学术们，大概都在交流各自观点。
可让人意外的是，台上刘教授团队并没有第一时间下台。
主持人王教授按住话筒，缓步上台，与他们小声交谈后，又匆匆下台，同大会主办方交流。
其他人都不知道发生什么，但却不约而同看向冯教授方向。
大会主办方躬身过去，去询问冯教授的意见。
老人家不知道说了什么，工作人员表情尴尬了下，随后像下定什么决心，他们冲

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